2021 地球日主题

 

 

Earth day is on April 22nd every year.  During this week, we will investigate our planet earth. You can plan anything about earth based on your lesson plan or plan a child-led learning topic. Such as: what is on earth? What is Soil?  How to protect the earth? Earth’s history and more. This year, we are focus on how to protect the earth and recycle. Reduce, Reuse, Recycle

 

 

主题学习之【活动类型】

【往期文章】“how to plan a theme study?” , 大概概括了什么是主题学习以及适合我家孩子的主题学习方法。在之后分享的主题文章中我会拆成一些小块具体讲述细节，今天就来谈谈主题学习的活动类型选择都有哪些。

• 【书】对于7岁以下，不管是什么主题，我都会尽量准备fiction and non fiction 两种类型的书。科普书（non fiction）也分很多种，有纯讲知识的，也有通过真实故事讲知识，还有通过虚构故事讲知识。虚构类型（fiction)是为了让孩子在此类学习主题中加入一些好玩元素。
• 【活动】包括此类主题相关的唱歌，跳舞，printable, 室外活动，做饭，玩具，游戏等等。这些元素都会帮助孩子理解记忆知识更加立体化。
• 【手工与画画】选择符合孩子年龄相关的手工与画画，然后加以引导。
• 【视频】无论是儿童还是成人，我们对看得见的，尤其是画面形式的东西会更加直观。儿童更是如此。所以在不同主题我都会找相关视频帮助孩子理解。每天加入不同元素的活动形式，也让主题学习变的更加有趣。

无论是绘本推荐还是主题教学，我都不是直接放绘本或者活动推荐，而总会讲述一些教育理念，为什么要做这些？因为我想让大家明白在这些冰冷的文字和主题活动底下的深层含义。读书是为了思考，而不是死记硬背那些知识；主题教学也不是硬生生的传授知识，而是在了解自家孩子的基础上，用不同方法引发孩子思考。把知识用在现实生活中才能让孩子真正受益。

 

 

地球日主题学习

地球日的主题学习可以是任何关于地球的。尤其是对于6岁以上孩子，学习知识会渐渐变的深入。学校可能都会让孩子自己选择想要研究的主题。家长可以辅助孩子做准备。比如：垃圾去哪了？为什么要回收？海洋垃圾？土壤的知识？地球的结构？人类与动物是怎样共存的？

 

 

地球主题图书

• Earth Day Birthday, The Adventures of Aluminum Can 和 I can save the Earth 都是以故事的形式讲述地球日. 第二本和第三本故事书，字很多，也有很多专业词汇。

• What if everybody did that? what is everybody said that? what is everybody thought that? 五星推荐！ 这个系列的书从生活出发，列举出一个个生活实例。有点像考试真题，这样在现实生活中遇到同样问题的时候，孩子便知道该如何应对。孩子既能从自己的角度思考自己所做之事带给他人的后果，也能从他人的角度看到自己所做之事带来的影响力。所以教会孩子从多方面思考问题,更具有同理心. 

 

地球日手工

今年的主题是回收利用，所以手工都是用旧物改造的 （trash into treasure)

在之前的文章里就有反复提到，要找适合孩子年龄或者找符合孩子身心发展的手工。1. 锻炼手部能力。2. 增强自信心。3. 建立亲子关系。

为什么做手工能建立亲子关系 ？孩子在做手工会遇到问题，在爸爸妈妈的引导下解决问题，最后完成一个自己的作品，这个过程就增进了亲子关系。因为孩子觉得我们是一个团队，大家一起努力完成了手工。但如果你找一个不符合孩子年龄发展的手工，孩子自己首先就会有很多挫败感，家长也会代替孩子完成大部分，最后变成了家长为之骄傲的手工。而孩子在这个过程中更像是一个打杂的观众。

但是，也不是说我们家长就不能给孩子做东西了。当然可以！很多时候孩子反而会因为看到父母做出特别好的东西而自豪。

所以，那一会要一会又不要，到底该怎么做？区别就在于家长要分清楚做不同手工的目的就可以了。如果是锻炼孩子手部与创造能力，那么找符合年龄的手工。如果是想展示大人的能力从而满足孩子，那么就尽情发挥我们强大的动手能力，让孩子眼前一亮，崇拜的五体投地。

 

爱心手掌地球（18个月+）

材料：绿色和蓝色水洗颜料，一次性纸盘

做法：将一次性纸盘边缘剪下，让孩子自己用刷子把手刷均匀，按到纸盘上。如果孩子年龄太小，家长则代替刷。

 

 

 

阳光装饰瓶（2+）

材料：塑料瓶，液体笔（可用于玻璃，黑板，镜子等）. 

做法：将瓶子底部剪掉，大人用剪刀沿着瓶子剪成花纹条状。瓶口栓条线，挂到有阳光的地方。详细做法与资料请点击这里。液体笔和颜料一样孩子容易沾到手上，又弄到别的地方，所以大家多准备湿巾纸巾以防不时之需。

 

 

 

塑料瓶保龄球（2+）

材料：塑料瓶，颜料或者彩色胶带，沙子（可选择）

做法：将瓶子涂成各种颜色的保龄球，如果想要增加难度与手感，可以将瓶子里加入沙子或者石头增加重量。

 

 

第一种方法如果在室外玩可以，但是在室内玩的话颜料干掉之后会掉地上。所以，可以用第二种方法制作保龄球，用各种颜色的胶带贴好。（低幼孩子可以每个瓶子贴同种颜色，或者家长都把瓶子贴成一种颜色，上面用笔写数字练习）。

 

 

 

彩虹鱼（2+）

材料：party streamer, toilet paper roll, googly eyes

做法：让孩子把纸剪成1 inch  大小 以及剪成细条。用liquid glue 贴到厕所纸筒上。长条贴在下面。再把googly eyes贴上，或者孩子自己画。最后在上面用透明胶贴个绳子。TA-DA. 漂亮的彩虹鱼就做好了。

 

 

 

鸡蛋盒海洋

材料：鸡蛋纸盒，贝壳，石头等 （都在dollar tree 买）

做法：将鸡蛋盒涂成蓝色。剩下的材料都基本是dollar tree 买的。和孩子讲完海洋的主题之后不妨一起做一个简单的大海吧。

 

回收垃圾分类

对于7岁以下孩子，唱跳结合，用肢体运动学习知识是很好的方法。能让孩子更加注意力集中喜欢学习。（白色bin是在dollar tree1美金一个买的。生活中非常多用途都可以用到）。由于录视频，所以并不能真实展示出整个过程。刚开始我会和孩子说：“地球妈妈不喜欢脏脏的，也不喜欢吃我们人类丢的垃圾。让我们一起来帮地球妈妈清理干净吧。Are you ready？”  这时候孩子的积极性一般就调动起来了。我会带领着孩子一起唱，拍手，气氛是很活跃的。

更多详细的【Earth day 歌曲】，请点击这里查看。

这首歌是在搜索google图片的时候找到的。用”row row row your boat” 的调子，根据不同回收垃圾种类，改歌词.

Save, save, save your papers

Throw them in the bin

we can help to save the Earth if we all pitch in

 

 

 

 

地球日主题活动 ——污染与回收

今年地球日侧重点是垃圾与回收。用DK 《what a waste》为主要材料，一边介绍书，一边上网找相关视频与资料进行了解。

在了解了污染与回收的前提下，孩子通过【地球日主题学习】延伸出了更多对此类相关主题的兴趣​。于是我们​就利用书与网络了解了更多知识。这也是主题学习的目的—-提起孩子兴趣，引发孩子自主思考，提升思维方式​，并且运用在实际生活中​。

在读完真人真事《one plastic bag》这本书，孩子对写书的作者背景，非洲的食物，人怎样生活感兴趣。所以我们就继续拓展。为了客观，我会找生活在非洲不同地域的视频介绍，我们还会在地图上找它们的位置。因为有的地域相对安稳富足，有的地区却是极度贫穷。就像在美国，世界上最发达的国家之一，同样有着贫穷和孩子吃不饱饭的状况。所以，希望能提供一个客观全面的事实。

孩子又对“ 改变世界的孩子” 主题感兴趣，我们又一起学习了Katherine Commale，一个从5岁起和妈妈一起做蚊帐拯救了数以万计非洲人免于死亡的故事。我们找了Katherine的资料。在看完一个生活在非洲极度贫穷的地区的两个孩子的视频，我问孩子：“你觉得拍摄 这个视频的人希望我们能做什么呢？” 孩子说：“让我们看看我们的生活多幸福，be grateful for what you have。” 

我想，问每个孩子也许都有不一样的回答，这就是小朋友的想象力与不受束缚的思想，答案没有对错。如果问大人，可能10个人有10个都会说，想让我们帮助他们。可是10 个人当中又有几个是真的能付诸行动呢？

我买过专门写给儿童看的名人传记，可是她觉得无聊不想听。所以，我就利用主题或者生活情景加入名人传记，让她自己对这些人感兴趣。她尤其对女性真人真事的励志传记 （women biography picture books) 感兴趣​，所以平日我也会特意找相关的资料​加入其中。

• ^{比如：讲哺乳动物，我和她说你知道有一个人她天天和大猩猩生活在一起吗？她甚至最后教会大猩猩手语，但最后却被人杀害。孩子就突然非常感兴趣了，于是jane goodall 的人物就引入了。}

要让孩子明白学习是为了什么？为什么要学某样知识？两个家庭同样读10本书给孩子，可读书用的方法不同，会导致孩子对知识的吸收与融会贯通的能力都不一样。所以，看似读书多真的不一定有用。

未来科技越来越发达，很多死知识（比如：地球上所有栖息地的名称，地球内部结构，垃圾回收步骤等等）动动手指都能查的到。​孩子从出生学这么多知识，我想很少有家长的目的是想培养一个“百科全书” 或者“电脑”吧？ 

那么学习到底在学什么？我们人和人之间又是怎样拉开差距的？我们读书学习最终目的就是改变固有思维模式，更新升级大脑。如果无法将知识带动大脑思考，那么将是事倍功半的。

最后，公益不分大小，在于你是否开始做。哈佛大学某一年的招生指导说，不要只把帮助别人的眼光放在远方，比如去非洲。不妨看看生活中，那些照顾生病家人而放弃自己兴趣爱好的人；那些帮助自己弟弟妹妹而失去某些机会的人。对人的友善可以小到处处都在。

所以不妨让我们和孩子从简单的事情做起。随手关灯，减少食物浪费，节约用水，收拾门口街道垃圾，少用一次性物品，回收等。为保护地球妈妈，从身边小事做起，始终如一。